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新型現(xiàn)代通信技術(shù)實驗平臺
所屬分類:
通信
關(guān)鍵詞:
新型:
TFT液晶框圖顯示、硬件資源全開放、模塊功能可重構(gòu)、APP故障設(shè)置、APP缺省參數(shù)恢復(fù)、調(diào)制載頻連續(xù)可調(diào); 典型用戶:吉林大學(xué)、東北大學(xué)、天津大學(xué)、山東大學(xué)、武漢大學(xué)、東南大學(xué)、南京大學(xué)、江南大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、深圳大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、西安郵電大學(xué)、杭州電子科技大學(xué)武漢理工大學(xué)、陸工大、空工大、航天工程、信工大等等;
一、簡述:
通信原理實驗平臺,是為適應(yīng)當(dāng)前通信理論教學(xué)及實驗教學(xué)的的發(fā)展趨勢,精心研發(fā)的新一代現(xiàn)代通信技術(shù)實驗平臺。該平臺不僅具備完成常規(guī)實驗的功能,還結(jié)合了當(dāng)前教學(xué)技術(shù)發(fā)展的幾大趨勢,即:實驗教學(xué)的工程化,實驗設(shè)備的網(wǎng)絡(luò)化,課堂教學(xué)的智能化,為此系統(tǒng)專門配置了實驗二次開發(fā)工具,手機(jī)APP軟件,可以滿足通信電子相關(guān)專業(yè)教師和學(xué)生完成實驗教學(xué),通信技術(shù)研究,創(chuàng)新開發(fā)實訓(xùn)等多方面的應(yīng)用。 系統(tǒng)具備方便的軟硬件升級功能及二次開發(fā)功能,可以方便的解決高校在購買實驗設(shè)備后的幾年內(nèi)的,進(jìn)行實驗內(nèi)容的擴(kuò)展及升級,以便實驗教學(xué)和理論教學(xué)與時俱進(jìn)。 實驗平臺不僅在功能上進(jìn)行的革命性的改進(jìn),在結(jié)構(gòu)上也重新進(jìn)行了設(shè)計,該實驗平臺在結(jié)構(gòu)上具備以下特點:●采用主控系統(tǒng)+實驗?zāi)K形式的模塊化實驗平臺,方便擴(kuò)展,維護(hù)升級;
●實驗平臺采用一體化開模工藝,結(jié)構(gòu)設(shè)計合理,整體協(xié)調(diào)美觀;
●實驗?zāi)K通過觸點式(參考充電樁接口)電源及通信總線,不需接插件,更換方便,性能穩(wěn)定可靠;
●每個模塊均用翻蓋式有機(jī)玻璃保護(hù),不用螺絲固定,操作便捷。并且配備專用鎖具,可以防止模塊隨意更換;
●備用模塊等備件可放置實驗箱左側(cè)儲物盒,儲物盒有蓋子鎖定,方便物件管理;
●為便于實驗測量,所有實驗測量孔均為鉚孔和測量針相組合的形式進(jìn)行放置,可以便于連線和示波器的測量。
二、系統(tǒng)特性
1、實驗平臺采用智能系統(tǒng)設(shè)計理念,內(nèi)置基于Linux+QT和7寸TFT彩色液晶的人機(jī)對話窗口,現(xiàn)場鼠標(biāo)或網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程操控;智能系統(tǒng)能自動檢測模塊所在位置、配置實驗參數(shù)、控制模塊電源、轉(zhuǎn)發(fā)遠(yuǎn)程操控命令;
2、所有模塊均采用ARM Cortex-M4+FLASH+SOPC結(jié)構(gòu),所有實驗均能二次開發(fā),二次開發(fā)軟件均能通過網(wǎng)絡(luò)定向在線加載(不插JTAG線,不斷電)。確保系統(tǒng)穩(wěn)定性、可靠性、可擴(kuò)展性;
3、借助虛擬實驗管理軟件,學(xué)生能通過校園網(wǎng)進(jìn)行通信系統(tǒng)算法設(shè)計類二次開發(fā),開發(fā)軟件遠(yuǎn)程加載,實驗結(jié)果實時反饋,能有效解決實驗課時、實驗場地沖突的矛盾;
4、基于操作系統(tǒng)的人機(jī)交互界面友好,學(xué)生能實時調(diào)閱實驗原理、實驗任務(wù)、實驗注意事項、實驗框圖及對應(yīng)信號節(jié)點原理波形;能在框圖界面通過雙擊鼠標(biāo)調(diào)整實驗參數(shù),如:輸入模擬信號幅度、頻率、波形,抽樣頻率,濾波器帶寬等;信號處理流程與原理展示清晰。
5、獨創(chuàng)通信原理在線考核系統(tǒng),教師通過手機(jī)APP軟件配置或修改實驗系統(tǒng)工作參數(shù),考核學(xué)生對通信系統(tǒng)中:時序、速率、帶寬、電平、碼型、調(diào)制方式、同步等知識點理解;
6、實驗系統(tǒng)兼顧了課程教學(xué)原理實驗與實際無線通信開發(fā)實訓(xùn)需求,將原理實驗、系統(tǒng)實驗、軟件算法設(shè)計、工程應(yīng)用性能指標(biāo)測試有機(jī)結(jié)合。能讓學(xué)生通過實驗掌握原理、明確通信要素實現(xiàn)方法、實際用途;
7、實驗?zāi)K參數(shù)改變、信號切換等均采用數(shù)字器件(數(shù)字電位器、高速電子開關(guān)、編碼開關(guān)、可編程放大器等),一方面可讓學(xué)生了解新技術(shù)新器件應(yīng)用,另一方面能通過人機(jī)對話恢復(fù)缺省狀態(tài)或教師遠(yuǎn)程幫助學(xué)生調(diào)整電路參數(shù),從而能有效減輕老師維護(hù)工作量和輔導(dǎo)實驗工作量;
8、系統(tǒng)內(nèi)嵌全功能誤碼儀,能實時測試不同通信系統(tǒng)性能,定量評判不同信道糾錯編譯碼、不同信道干擾、不同調(diào)制方式等優(yōu)劣;
三、實驗場景設(shè)置
在使用該平臺進(jìn)行實驗課程開展時,重新定義了實驗場景,擺脫了早期實驗內(nèi)容設(shè)置單調(diào),僅僅是完成實驗連線,然后測量波形的這種模式。在RZ9681型實驗平臺上完成實驗室時,按照下面流程進(jìn)行實驗: